为了更好地促进教育教育实践的立异，进步江小教师的教育及教研才能，10月22日，江小数学组展开了“同课异构展风貌，主干引领促生长”主题教研活动。吴萍副校长和刚入职的朱雨欣教师别离展示二年级《知道平均分》这堂课。

在讲堂上，朱雨欣教师言语简洁明了，要求指向清晰，很好地激发了孩子们学习的爱好。一起，教师可以重视孩子的答复，进行适时地点评，展示了新教师杰出的教育素质。

作为数学主干教师，吴萍副校长展示了她对教材和学情的精准把握。上课前，她用一首儿歌将孩子们带入本堂课的情境中。讲堂上，吴校长每个环节都精心规划，让同学们在实际操作和重复表达中了解了算理，敞开的题型也拓宽了孩子们的思想。整堂课有条有理，环环相扣，让学生参加“平均分”，阅历“平均分”，然后了解“平均分”，把握“平均分”。

随后，整体数学教师对这两节课进行了会集评议。从教师对教材的发掘到教育策略的挑选，从对问题的规划到讲堂气氛的营建，我们论述观念，提出主张，各持己见。思想和理念磕碰，才智与经历融合，教师们在研讨过程中不断学习，不断学习，不断反思，不断立异……

本次“同课异构”活动的顺利展开，不仅为整体数学教师发明了互观互学、沟通研讨的时机，更为青年教师供给了杰出的学习典范，搭建了训练生长的渠道，进一步推动了学科组教师一起生长的进程！（撰稿：朱雨欣）